NUEVA FORMACIÓN

Según A. Piscitelli, la historia del impacto social de la tecnología muestra la conexión existente entre un tipo determinado de tecnología y una forma específica de sociedad, ya que ni toda tecnología sirve a cualquier sociedad, ni toda sociedad puede absorber cualquier tipo de tecnología. 

De ahí la necesidad del cuerpo social de retomar el control de la tecnología y de determinar los modelos de convivencia que se desean alcanzar, así como de legislar las políticas necesarias para que la población este previamente preparada a la recepción de las tecnologías y a las nuevas prácticas que las mismas generan. 

Asimismo, frente a la aceleración de las innovaciones tecnológicas, la concepción actual de educación, configurada como período dedicado a la formación precedente a la vida profesional, alcanzará una instancia superadora a la actual: un período en dónde no habrá dos épocas, la del estudio y la del trabajo, sino que ambas estarán en unidad de acción. En este contexto la educación deberá ser entonces permanente. 

Compartimos una entrevista realizada al autor de Ciberculturas, Alejandro Piscitelli sobre "cibertexto, redes y conocimiento".